23 listopada 2024 roku w murach Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie miała miejsce uroczystość wręczenia nagród w konkursie „Studenckie Inicjatywy Dydaktyczne” (SID), podczas której nagrodzono najlepsze projekty dydaktyczne opracowane przez studentów z całej Polski. Zgromadzonych przywitał prof. Jacek Martusewicz, prorektor ds. naukowych Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie. Uczestnicy konkursu odebrali również gratulacje od Ministra Nauki Dariusza Wieczorka, który objął konkurs patronatem honorowym. Konkurs, zorganizowany przez Fundację na rzecz Jakości Kształcenia, miał na celu promowanie kreatywnych inicjatyw w zakresie edukacji oraz wspieranie studentów, których projekty mogą przynieść realne zmiany w dydaktyce.

Po raz pierwszy Fundacja na rzecz Jakości Kształcenia nagradza osoby, które mają pomysł na nowe inicjatywy w dydaktyce akademickiej. Do konkursu wpłynęło aż 66 zgłoszeń, pochodzących
z ponad 15 uczelni z całej Polski.

Konkurs objęty patronatem honorowym Ministra Nauki Dariusza Wieczorka, Polskiej Komisji Akredytacyjnej oraz Krajowej Reprezentacji Doktorantów pokazał, jak istotne są inicjatywy studenckie dla przyszłości szkolnictwa wyższego. Fundacja na rzecz Jakości Kształcenia zadbała
o to, aby konkurs był platformą dla studentów do dzielenia się swoimi pomysłami oraz inspirowania do pozytywnych zmian w edukacji.

Laureaci Konkursu

Podczas uroczystości ogłoszono laureatów, którzy otrzymali dyplomy i nagrody za swoje wyjątkowe projekty. Nagrody wręczyli dr inż. Janusz Uriasz – Przewodniczący Polskiej Komisji Akredytacyjnej oraz prof. SGH Jakub Brdulak – sekretarz Polskiej Komisji Akredytacyjnej.

1. Pierwsze miejsce zajął Jakub Niewiński za projekt „Wprowadzenie do empatycznej komunikacji międzykulturowej”. Projekt ten ma na celu ułatwienie porozumiewania się pomiędzy przedstawicielami różnych kultur, promując empatię i zrozumienie w środowisku akademickim.
2. Drugie miejsce zdobyła Joanna Kubiak za inicjatywę „Grywalizacja w podstawach ochrony radiologicznej”. Jej projekt przedstawia innowacyjne podejście do nauczania zasad ochrony radiologicznej poprzez wykorzystanie elementów grywalizacji, co czyni proces nauki bardziej atrakcyjnym i skutecznym.
3. Trzecie miejsce przypadło Marii Pytce za projekt „Doświadczenie użytkownika przestrzeni urbanistycznej”. Projekt skupił się na analizie doświadczeń użytkowników przestrzeni miejskich, proponując zmiany, które mogą poprawić komfort i jakość życia
   w środowisku miejskim.
4. Wyróżnienie otrzymały Karolina Biegun, Martyna Engler, Oliwia Mackiewicz, Wiktoria Ringel oraz Agnieszka Sot za projekt „Metody i sposoby pracy z dziećmi i młodzieżą podczas zajęć warsztatowych”. Projekt ten koncentruje się na opracowaniu skutecznych metod pracy z młodszymi grupami, szczególnie w kontekście warsztatów, które mają
   za zadanie rozwijanie kreatywności i zaangażowania młodzieży.

Jury Konkursu

Jury konkursu pracowało w składzie:

1. Jakub Brdulak – przewodniczący jury, sekretarz Polskiej Komisji Akredytacyjnej,
2. mgr Natalia Greniewska – zespół ds. jakości kształcenia Europejskiej Unii Studentów,
3. dr Krzysztof Kannenberg – Rektor Wyższej Szkoły Zarządzania Środowiskiem w Tucholi,
4. Tomasz Myjak – Dziekan Wydziału Scenografii Akademii Sztuk Pięknych
   w Warszawie.

Podsumowanie

Konkurs „Studenckie Inicjatywy Dydaktyczne” pokazał, jak wielki potencjał tkwi w pomysłach studentów, którzy są najbliżej rzeczywistości akademickiej i najlepiej rozumieją potrzeby współczesnych studentów. Organizatorzy i jury, z przewodniczącym prof. Jakubem Brdulakiem na czele, wyrazili nadzieję, że nagrodzone projekty będą miały realny wpływ na rozwój dydaktyki
w Polsce.

Prof. Jakub Brdulak podkreślał rolę współpracy i wsparcia ze strony instytucji takich jak Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego oraz Polska Komisja Akredytacyjna, które patronowały temu przedsięwzięciu. Właśnie takie inicjatywy, jak konkurs SID, mogą przyczynić się do lepszej przyszłości polskiej edukacji. Podziękowania skierowano także do patronów medialnych: Forum Akademickiemu oraz Portalowi dlastudenta.pl.